糖心家庭教育自修课_怎样识别不可靠叙述

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先厘清这个问题

不可靠叙述可以先看成两个版本的竞争：叙述者给出一套解释，文本里另有材料支持另一套解释，两者不能同时为真，读者须把较弱的一方降为待定。若两套说法能并存，或另一套并未真的指向别的解释，读者就没有必须打折的理由。

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先把叙述中的关键断言改写成可被旁证检验的状态句，例如某物在谁手里、某人是否受了伤、某扇门当时能否通行；这些状态由场景动作和他人反应固定，不随叙述者的评价改变。再看叙述者对这些状态给出的因果解释：若解释要成立，必须假设一个与场景状态相反的前提，或其他人物的行动明显按另一状态展开，就把该处标为待核。只有待核点反复出现，且都朝着让叙述者显得更可信或更无辜的方向，才判为不可靠；孤立的一处不据此下结论。

适用边界

同一叙述者在不同类信息上的可信度要分开算：时间、地点、在场者常可核对，他对因果和动机的解释则未必。韩纪录片+岳母秀恩爱。判断须指明打折的是哪一类断言，不能因一处失准就把整段讲述都当不可信，也不能因事实部分准确就连他的解释一起接受。